Neuroterapia w autyzmie i zaburzeniach neurorozwojowych
qEEG, neurobiofeedback i tDCS w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu, dysleksją i opóźnieniami rozwojowymi
Stacjonarnie w Krakowie · grupy zamknięte w całej Polsce
Wyposażenie praktyków neuroterapii w specjalistyczne kompetencje pracy z dziećmi z zaburzeniami neurorozwojowymi - spektrum autyzmu (ASD), dysleksją, dysgrafią, opóźnieniami rozwoju mowy, zespołem łamliwego chromosomu X, zespołem Aspergera oraz innymi specyficznymi zaburzeniami rozwoju.
Najważniejsze informacje
Czas trwania
16 godzin dydaktycznych (2 dni × 8 godz.)
Cena za osobę
3 200 zł netto / 3 936 zł brutto
Uczestnicy
Liczba uczestników: min. 6 / max. 10 osób
Lokalizacja
Kraków - siedziba MHIG (Al. Słowackiego 40/1)
Dlaczego warto zainwestować
Evidence-based metodyka
Program oparty wyłącznie na metodach potwierdzonych RCT i meta-analizami. Konkretne, sprawdzone protokoły.
Praktycy, nie etatowi trenerzy
Prowadzący to aktywnie pracujący eksperci - psycholodzy, klinicyści, konsultanci. Uczymy tego co stosujemy w gabinecie.
Narzędzia do natychmiastowego użycia
Każdy moduł kończy się konkretnym narzędziem. Praktyka, którą wdrożysz w pierwszym tygodniu po szkoleniu.
Cel szkolenia
Wyposażenie praktyków neuroterapii w specjalistyczne kompetencje pracy z dziećmi z zaburzeniami neurorozwojowymi - spektrum autyzmu (ASD), dysleksją, dysgrafią, opóźnieniami rozwoju mowy, zespołem łamliwego chromosomu X, zespołem Aspergera oraz innymi specyficznymi zaburzeniami rozwoju. Po szkoleniu uczestnik rozumie korelaty qEEG charakterystyczne dla ASD i innych zaburzeń neurorozwojowych, projektuje protokoły neurobiofeedback dostosowane do dziecka z autyzmem (uwzględniające nadmierną wrażliwość sensoryczną), zna podstawy tDCS w pediatrii (bardzo ostrożne stosowanie), integruje neuroterapię z terapią behawioralną, logoterapią i terapią zajęciową. Szkolenie wymaga ukończenia kursów podstawowych qEEG i neurobiofeedbacku.
Wymagane: ukończony kurs podstawowy neurobiofeedbacku LUB qEEG. Wymagane doświadczenie w pracy z dziećmi (minimum 6 miesięcy). Wymagana znajomość podstaw diagnostyki ASD i innych zaburzeń neurorozwojowych.
Dla kogo to szkolenie
- Praktycy neurobiofeedbacku i qEEG pracujący z dziećmi
- Pedagodzy specjalni i terapeuci pracujący z dziećmi z ASD
- Logopedzi i terapeuci mowy
- Psychologowie dziecięcy i neuropsychologowie
- Lekarze (neurolodzy dziecięcy, psychiatrzy dziecięcy)
- Specjaliści terapii zajęciowej i integracji sensorycznej
Plan szkolenia krok po kroku
Szczegółowy harmonogram zajęć z podziałem na bloki tematyczne.
Neurobiologia ASD - model dysregulacji konnektywności
Dzień 1 · 9:00-10:30
Profile qEEG w ASD - przegląd zapisów
Dzień 1 · 10:45-12:15
Specyfika rejestracji EEG u dziecka z ASD - adaptacja procedury
Dzień 1 · 13:00-14:30
Protokoły NFB w ASD - Coben, Kouijzer. Praktyka
Dzień 1 · 14:45-17:00
Dysleksja, dysgrafia, opóźnienia mowy - profile EEG i protokoły
Dzień 2 · 9:00-10:30
tDCS w pediatrii - ostrożność, ewidencja, etyka
Dzień 2 · 10:45-12:15
Integracja neuroterapii z terapią behawioralną, logoterapią, SI
Dzień 2 · 13:00-14:30
Praca z rodzicami dziecka z ASD - psychoedukacja, raportowanie
Dzień 2 · 14:45-16:00
Trudne sytuacje - dziecko niewspółpracujące, hypersensytywność
Dzień 2 · 16:00-16:30
Walidacja efektów uczenia się
Dzień 2 · 16:30-17:00
Co dokładnie zyskasz
Walidacja kompetencji zgodna ze standardami BUR PARP. Trzy obszary: wiedza, umiejętności, kompetencje społeczne.
Wiedza
- Omawia neurobiologiczne korelaty ASD - różnice w połączeniach funkcjonalnych, hyperconnectivity lokalnie i hypoconnectivity dalej
- Zna profile qEEG charakterystyczne dla ASD - wzmożona moc theta, dezorganizacja koherencji
- Rozumie różnice qEEG między ASD wysokofunkcjonującym i niskofunkcjonującym
- Wymienia ewidencję NFB w ASD (Coben 2008, Kouijzer 2009, 2010, 2013)
- Omawia ewidencję tDCS w ASD (Costanzo 2015, Amatachaya 2014)
- Zna specyfikę pracy z dzieckiem z ASD - sensorycznie, motywacyjnie, czasowo
Umiejętności
- Przeprowadza wywiad i diagnostykę różnicową dziecka z ASD (z wykorzystaniem ADOS-2, ADI-R w koordynacji z diagnostą)
- Wykonuje qEEG u dziecka z ASD - adaptacja procedury do nadmiernej wrażliwości sensorycznej
- Interpretuje qEEG w ASD - wzorce charakterystyczne, różnicowanie od ADHD
- Projektuje protokół NFB dla dziecka z ASD - zwykle redukcja theta, wzmocnienie SMR, normalizacja koherencji
- Stosuje protokoły dla dysleksji (zwykle praca z aktywnością lewej okolicy skroniowej)
- Współpracuje z innymi specjalistami (behawiorysta, logopeda, terapeuta SI)
Kompetencje społeczne
- Wykazuje cierpliwość i adaptacyjność wymaganą w pracy z dzieckiem ze spektrum autyzmu
- Modeluje współpracę zespołową z rodziną i innymi specjalistami
- Promuje świadomość że neuroterapia to uzupełnienie, nie zamiennik terapii kompleksowej
Co otrzymujesz
Certyfikat MHIG
Walidacja zgodna ze standardami BUR PARP.
Materiały szkoleniowe
Skrypty PDF, kwestionariusze, kontrakty kliniczne.
Dostęp psyvera.pl
12 miesięcy dostępu do platformy i nagrań.
Konsultacje follow-up
Społeczność absolwentów MHIG dla peer-support.
Neuroterapia w autyzmie i zaburzeniach neurorozwojowych - szkolenie stacjonarne w Krakowie
Szkolenie dla psychologów, lekarzy, fizjoterapeutów i neuroterapeutów prowadzimy stacjonarnie w Krakowie, w małych grupach i z praktyką pod superwizją.
Kraków - siedziba MHIG
Al. Juliusza Słowackiego 40/1, 30-018 Kraków, ok. 15 minut pieszo od dworca Kraków Główny i blisko Starego Miasta. To najwygodniejsza lokalizacja dla uczestników z Krakowa i okolic: Wieliczki, Skawiny, Niepołomic, Zabierzowa i Myślenic.
Dojazd z Małopolski, Śląska i Podkarpacia
Z Katowic do Krakowa dojedziesz pociągiem w około godzinę, a z Tarnowa, Nowego Sącza czy Bochni jeszcze szybciej. Szkolenie trwa 16 godzin dydaktycznych, więc łatwo zaplanować przyjazd i ewentualny nocleg w centrum.
Grupa zamknięta w Twojej placówce
Dla zespołów od 6 osób ustalamy termin tylko dla Was - w Krakowie lub w Waszej siedzibie w dowolnym mieście Polski. Szczegóły na stronie szkolenia zamknięte.
Powiązane szkolenia
Kolejne kroki, które najczęściej łączą się z tym programem.
Neuroterapia w padaczce i urazach mózgu (TBI)
qEEG, neurobiofeedback i tDCS w pracy z pacjentami neurologicznymi
Zobacz programNeurobiofeedback - stopień I
Pełen kurs podstawowy 1-on-1 z indywidualnym tempem i pełnym dostępem do sprzętu
Zobacz programNeurobiofeedback - stopień II
Specjalizacja w wybranej populacji klinicznej (ADHD lub afekt/trauma lub peak performance)
Zobacz programqEEG - diagnostyka funkcjonalna mózgu
Pełen kurs podstawowy qEEG 1-on-1 z dostępem do laboratorium
Zobacz programtDCS - przezczaszkowa stymulacja prądem stałym
Pełen kurs kliniczny tDCS 1-on-1 dla lekarzy psychiatrów i neurologów
Zobacz programKursy neuroterapii: neurofeedback, qEEG, tDCS, tVNS
Zobacz wszystkie szkolenia z tej ścieżki, porównaj poziomy i formy realizacji.
Przejdź do ścieżkiNajczęstsze pytania
Czy to szkolenie kwalifikuje się do dofinansowania BUR PARP?
Ile dokładnie trwa szkolenie i co dostaję?
Gdzie odbywa się szkolenie?
Czy mogę zapłacić w ratach lub fakturą?
Czy szkolenie „Neuroterapia w autyzmie i zaburzeniach neurorozwojowych” odbywa się tylko w Krakowie?
Czy to szkolenie można sfinansować z KFS?
Zacznij już dziś. Państwo płaci do 80%.
Neuroterapia w autyzmie i zaburzeniach neurorozwojowych - dostępne w 3 platformach sprzedażowych. Wybierz wygodną dla siebie i zamów. MHIG prowadzi przez cały proces, włącznie z dofinansowaniem BUR PARP.
Dofinansowanie BUR PARP do 80%
Do 80% dla mikrofirm, 70% dla małych, 60% dla średnich.
Zobacz konto MHIG w BUR PARP